Programa de desenvolvimento portuario I

A filosofia de PDP

Os materiais de treinamento foram desenvolvidos como uma série em aberto

relacionado independente mas inter- projetado para o ensino em sala de aula,

com o instrutor conduzido pequenos grupos (entre 8 e 12).
As sessões da sala de aula são suportadas inteiramente por exercícios práticos,

dentro e ao ar livre e por visitas organizadas a facilidades operacionais portuárias.
os instrutores devem selecionar e combinar grupos de unidades individuais dando forma a esquemas de treinamento apropriados para grupos de empregados

com as necessidades de seus empregadores.

O projeto piloto preparou um total de 30 unidades de aprendizagem.
É planejada a desenvolver unidades adicionais, de modo que uma biblioteca de expansão dos materiais forneça um recurso de ensino para que os instrutores possam, consultar gerentes portuários, os programas de treinamento apropriados para todas

as categorias de trabalhadores portuarios.

Com tal fim, as unidades cobrem uma grande variedade de tópicos,

algumas apropriadas para tudo ou a maioria descrições das funções

(introdutório, geral dos portos e terminais, e unidades portuários/terminais no acesso e no funcionamento seguros, por exemplo)

enquanto outras podem ser inseridas muito mais especificamente

(por exemplo para supervisores de um terminal de conteiner CFS).

Os materiais da unidade são baseados na prática internacional;

isto é assegurado pelo emprego dos peritos reconhecidos do assunto (SME' s)

a ajudar em materiais tornando-se e baseando a aproximação do PDP no ILO' padrões e diretrizes de saúde, segurança e bem-estar dos trabalhadores portuarios.

Durante todo o programa, a intenção é fornecer não apenas uma série de " como fazer , como verificar mas tambem explanações e descrições simples das razões para os processos, procedimentos e práticas - o " porque faça isto".

O alvo é criar a motivação direta para adotar melhores práticas com compreensão, com benefícios à eficiência organizacional e à segurança pessoal.