Educação e treinamento, os conceitos confundem-se e freqüentemente
são utilizados para designar a mesma coisa.
Educação refere-se a todos os
processos e influencias que a pessoa adquire compreensão do mundo, bem como
capacidade para lidar com seus problemas e a instrução é o vocábulo usado para
indicar os processos formais e institucionalizados até a adoção de uma
profissão.
O treinamento e a educação específica, que ajuda o trabalhador a
desempenhar bem suas tarefas profissionais.
A formação profissional: é a educação
profissional, de longo prazo, que visa preparar e formar para o
exercício da profissão no mercado de trabalho;
O desenvolvimento
profissional: é a educação profissional, de médio prazo, que visa ampliar,
desenvolver e aperfeiçoar para o crescimento profissional em
determinada carreira ou para que se torne mais eficiente e produtivo;
O treinamento profissional: é a educação profissional, de curto prazo, que
utiliza procedimento sistemático e organizado pelo qual o trabalhador aprende
conhecimentos e habilidades técnicas para a sua adaptação ao trabalho.
A qualificação profissional é a representação educacional
de categoria profissional, resultante de um processo de capacitação para o
exercício de uma profissão.
O treinamento deixou de ser o “aprender fazendo,traine in job" que acontecia até então, para se tornar uma atividade articulada para a
regulagem do procedimento operacional.
O desenvolvimento e
a ampliação de potencialidades tendo em vista o acesso na hierarquia do poder,
ou seja, a capacitação do indivíduo, para ocupar cargos que envolvem mais
responsabilidade e poder.
Portanto, capacitar não significa apenas dar mais
informação e desenvolver habilidades, mas proporcionar que o trabalhador esteja
mais identificado com o porto.
Os programas de treinamento têm de reproduzir o mais
fielmente possível o ambiente de trabalho. Dando ênfase aos aspectos
comportamentais do ser humano, não apenas individualmente, mas de toda a
organização, atuando de forma sistêmica em toda a operação. E para se conseguir
evoluir em qualquer processo de modernização, é necessário entender os entraves
que dificultam o desenvolvimento do setor, tanto no que diz respeito à
organização do porto, como dos trabalhadores que fazem parte da operação portuaria .
A necessidade
de treinamento esta na busca de informações que levem a uma conclusão sobre o
alcance dos objetivos propostos com que intensidade e em que
circunstâncias.
A necessidade a ser satisfeita e o objetivo a ser alcançado,deve
acontecer de forma contínua e permanente,relacionando objetivos futuros,
concedendo um papel preventivo e facilitador operacional .
O conceito de
capacidade de absorção e habilidade de reconhecer o valor de um novo
conhecimento, assimilá-lo e aplicá-lo.
A absorção do aprendizado é um dos
elementos fundamentais para a melhora do desempenho.
Quais as características básicas do Cais, como número de trabalhadores, informações
relacionadas a suas atividades tecnológicas e operacionais. Quais os investimentos empreendidos pela Autoridade portuária .
Qual a fonte para as características específicas do trabalhador, como
escolaridade, tempo de emprego, idade e experiência profissional.
Evidentemente, essa capacidade é um tanto subjetiva e como indicador da
absorção a utilização. Em virtude da capacidade de absorção estar relacionado
com a aplicação do conhecimento adquirido .
No entanto, a utilização de vários
tipos de modelos probabilísticos, cuja variável dependente da operação ou carga.
Quanto às variáveis explicativas da capacidade de absorção, o esforço
tecnológico, as habilidades pessoais dos trabalhadores e as características
organizacionais do porto.
A qualificação da mão-de-obra será mensurada com o apoio e a participação dos trabalhadores com nível superior no crescimento profissional
dos terminais . Para verificar a importância da experiência profissional dos
trabalhadores na capacidade de absorção tecnológica.
O tempo de emprego médio dos trabalhadores no porto e a existência de processos de aprendizado e
requalificação.
Sobre o perfil da mão-de-obra está relacionado com a política
de formação do porto, verificar a existência de transbordamentos tecnológicos
provenientes da mobilidade de trabalhadores entre portos estrangeiras e nacionais,
dado que os primeiros são mais avançados tecnologicamente.
O contato desses
trabalhadores com procedimentos operacionais mais avançadas pode se constituir
em um diferencial importante para qualificação e experiência profissional.
Os
resultados mostraram que os trabalhadores mais qualificados contribuem
para ampliar as probabilidades de inovação de postura para o futuro do porto, transformando o perfil da mão-de-obra .
Da mesmo modo, a qualificação é um dos principais fatores para explicar a
capacidade na busca por um procedimento eficaz e seguro .
Em relação ao treinamento, para ampliar a
capacidade de aprendizado e o desempenho ,não basta, o porto, apenas treinar os
trabalhadores e eles não ocuparem as vagas. Da mesma forma, de nada valem
trabalhadores com muito tempo de porto e experiência acumulada, caso o porto
não invista em treinamento. É preciso, uma sinergia entre porto e trabalhador.
A diversidade de formações dos profissionais portuários mostra-se extremamente importante para absorver conhecimentos.
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